Capacitaciones Complementarias Iglesia Cristiana Jehová Edifica en el marco del Contrato SE-057 de 2022:

FECHA: Martes 28 de junio de 2022: HORARIO: 8:00 am A 12:00 m.

MEDIO: Plataforma Microsoft Teams

 A continuación se expone la logística de las capacitaciones siguiendo metodologías, canales y herramientas que permitan a los docentes recibir la orientación de los dinamizadores y gestionar su autoaprendizaje, sin que esto signifique disminuir la atención a sus labores académicas; por el contrario se busca enriquecer y facilitar la labor pedagógica de los docentes, en este sentido se adoptará atención virtual a través de la plataforma Microsoft Teams; el enlace se enviará a través de los grupos WhatsApp a partir de las 7:00 am del día martes 28 de junio de 2022

METODOLOGIA DE TRABAJO

Se asume la metodología de clase invertida (Flipped Classroom), con la cual se busca que los docentes, gestionen su aprendizaje, interactuando con el material digital y audiovisual que se le propone y puedan trabajar de una manera colaborativa y autónoma. Es un modelo pedagógico que consiste en invertir el orden de la educación tradicional, trasladando parte de la instrucción al lugar donde se encuentre con señal de internet a través de un pc o celular móvil.

Luego en los espacios de interacción presencial (sincrónica) con el dinamizador, se entablan debates y se resuelven situaciones o dificultad que los docentes puedan tener.

 La importancia de esta metodología es la inclusión de dos elementos claves: la tecnología y las actividades de aprendizaje. La clase invertida considera tres tiempos: Antes (en casa), durante (en el encuentro ) y después aplicación de saberes.

 Para desarrollar los diferentes temas de capacitación los docentes contaran con los siguientes recursos:

Þ   Módulos  físicos y digitales, uno por cada tema los cuales cuentan con conceptos, orientaciones, ejercicios prácticos y valoraciones de los temas de estudio, realiza clic para descargar

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Þ   Vídeos de apoyo ( videos con explicación de los temas de formación)

 Þ   Video 1. Pedagogía de Proyectos Grado Transición – Programa PTA Pedagogía de Proyectos Grado Transición

 Þ   ANEXO. 1 EDUCACION INICIAL: APRENDIZAJE POR PROYECTOS.

 Þ   Actividades practicas autónomas

Þ   Formularios Google para la valoración de los temas estudiados

 ACTIVIDAD PRÁCTICA

En este apartado, te invitamos a realizar una actividad práctica para ejercitar los conocimientos aprendidos y a la vez puedas mejorar tu quehacer pedagógico; para realizar esta actividad debes seguir los siguientes pasos:

 Teniendo en cuenta las orientaciones dadas en el módulo, la disertación con la dinamizadora y el vídeo de apoyo, toma como base el formato de proyectos propuesto en el apartado de planeación, el cual puedes usar como se te propone o bien hacerle ajustes, la idea es que puedas realizar un ejercicio de planeación de un proyecto de aula con los estudiantes que atiendes, una vez hayas definido todo lo anterior, puedes establecer los resultados de aprendizaje que esperas como docente que los estudiantes aprendan y demuestren.

Formato sugerido en word:

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 Esta actividad debe ser enviada al correo establecido:  capacitacionescomplementarias@gmail.com

 VALORACIÓN Y CIERRE – FORMULARIO GOOGLE

 A finalizar el modulo, debes realizar una reflexión y valoración de los contenidos del módulo y sus aportes a el mejoramiento y aprendizaje  del tema desarrollado

 En este apartado, los invitamos a realizar una reflexión y valoración de los contenidos del módulo y sus aportes a el mejoramiento y aprendizaje  del tema desarrollado. Este formulario tiene como objetivo  valorar  la pertinencia y apropiación del  tema  EDUCACIÓN INICIAL: APRENDIZAJE POR PROYECTOS, le agradecemos responder con objetividad el siguiente cuestionario, sus respuestas son  muy importantes para ayudarnos al mejoramiento continuo de nuestras propuestas de formación.

 HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE  ENLACE Y RESPONDE EL CUESTIONARIO DE CIERRE

               https://forms.gle/WguGpKtgApPzPhdGA